week8

เป้าหมายรายสัปดาห์: มีความรูความเข้าใจต่อประเพณีบุญเข้าพรรษาและสามารถถ่ายทอดในรูปแบบการแสดงและงานปั้นได้อย่างสร้างสรรค์และน่าสนใจ

Week	lnput	Process	Output	Outcome
8	โจทย์ : ประวัติและความเป็นมาวันเข้าพรรษา Key  Question วันเข้าพรรษามีประวัติความเป็นมาอย่างไร?   เครื่องมือคิด Brainstorms : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการดูคลิปวีดีโอ “เพลง วันออกพรรษา” Think Pair Share : สิ่งได้เรียนรู้จากการดูคลิปวีดีโอ Wall  Thinking : วาดภาพสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดูคลิปวีดีโอ Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - อุปกรณ์การปั้น เช่นดินน้ำมัน, ดินเหนียว - คลิปวีดีโอ “เพลง วันออกพรรษา”	วันจันทร์ 2 ชั่วโมง ชง : - ครูเปิดเพลง “วันเข้าพรรษา” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดจากเพลงที่ได้ฟังมีเหตุการณ์อะไรบ้าง นักเรียนรู้สึกอย่างไรจากเพลงถ่ายทอดเรื่องราวอะไรบ้าง เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยน ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลงวันเข้าพรรษา ชง :  - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “วันเข้าพรรษามีประวัติความเป็นมาอย่างไรและมีความเกี่ยวข้องกับใครบ้าง อย่างไร มีความเกี่ยวข้องกับชีวิตนักเรียนอย่างไร ? เชื่อม : - ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับประเพณีบุญเข้าพรรษาในมิติต่างๆ เช่น ที่มา ความสำคัญ  ความสัมพันธ์กับวิถีชีวิตของคนในชุมชน และกิจกรรมที่เกิดขึ้นในวันเข้าพรรษาทั้งในอดีตและปัจจุบัน ใช้ : - สอบถามผู้ปกครองเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันเข้าพรรษา - นักเรียนเขียนประวัติความเป็นมาของวันเข้าพรรษาจากที่ได้หาข้อมูลสอบถามผู้ปกครอง และนำเสนอ วันอังคาร 2 ชั่วโมง ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะนำความรู้ที่ได้จากการสอบถามผู้ปกครองเกี่ยวกับวันเข้าพรรษามาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร”? เชื่อม :    ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยน ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันเข้าพรรษา    ใช้ :   - ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนถ่ายทอดสิ่งที่ได้ เรียนรู้เกี่ยวกับประเพณีบุญเข้าพรรษาในรูปแบบการแสดงบทบาทสมมติ - นักเรียนนำเสนอและสะท้อนสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมการแสดงบทบาท สมมติ วันศุกร์ 2 ชั่วโมง ชง : ครูและนักเรียนทบทวนกิจกรรมในวันอังคารที่ผ่านมา ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะนำเสนองานอย่างไรให้น่าสนใจ?” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยน ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการนำเสนองานให้น่าสนใจ ใช้ : - นักเรียนแต่ละกลุ่มนักเรียนถ่ายทอดสิ่งที่ได้ เรียนรู้เกี่ยวกับประเพณีบุญเข้าพรรษา - นักเรียนนำเสนอและสะท้อนสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน - อภิปรายเกี่ยวกับประเพณีบุญออกพรรษาในมิติต่างๆ ทั้งที่มา ความสำคัญ  ความสัมพันธ์กับวิถีชีวิตของคนในชุมชน และกิจกรรมที่เกิดขึ้น - การแสดงบทบาทสมมติ - งานปั้นเกี่ยวกับประเพณีบุญออกพรรษา - ถอดบทเรียนที่ได้จากการทำกิจกรรม เช่น ปัญหา อุปสรรค วิธีแก้ไข และสิ่งที่ได้เรียนรู้ ชิ้นงาน - งานปั้นเกี่ยวกับประเพณีบุญออกพรรษา - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ มีความรูความเข้าใจต่อประเพณีบุญเข้าพรรษาและสามารถถ่ายทอดในรูปแบบการแสดงและงานปั้นได้อย่างสร้างสรรค์และน่าสนใจ ทักษะ : ทักษะชีวิต เลือกใช้เครื่องมือในการ สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม ทักษะการคิด  - คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากคลิป รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ -  คิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อ นำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและ เชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นเห็นความเชื่อมโยงของตนเองและสิ่งต่างมีการทำงานเป็นขั้นตอนและรับผิดชอบใส่ใจในหน้าที่ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีคติ - สร้างสรรค์ชิ้นงานได้เต็มศักยภาพของตนเอง - รู้บทบาทหน้าที่ของตนเองต่อครอบครัว ชุมชน และสังคม - รับผิดชอบต่อตนเองและสิ่งอื่นๆ - เครารพตนเอง  และผู้อื่น - มีเป้าหมายที่ดีงามต่อตนเอง

ตัวอย่างชิ้นงานสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

ตัวอย่างชิ้นงาน

กิจกรรมการเรียนรู้